8. Sınıf Fen Bilimleri 2023-2024 1. Dönem 2. Yazılı Soruları ve Çözümleri
Aşağıda 8. sınıf Fen Bilimleri dersi 2023-2024 1. Dönem 2. Yazılı için gerçek MEB ortak yazılı sorularının adım adım çözümleri yer alır. Toplam 11 soru. Her çözüm; soruyu anlama, plan, uygulama ve "bu tip nasıl çözülür" bölümleriyle hazırlanmıştır.
Bu yazılıyı uygulamada çöz →Sorular ve Çözümleri
Soru 1 — Dünya'nın Hareketleri — Mevsimler ve Gündönümü (8. Sınıf Fen Bilimleri / Sosyal Bilgiler 7. Sınıf örtüşümlü konu)
Soru: Yani şunu soruyor: 21 Haziran'da kuzey ve güney yarım kürede farklı mevsimler yaşanmasının NEDENİNİ açıkla. TÜRÜ: Açık uçlu — Dünya'nın hareketleri ve mevsimler konusu, yazılı nedensellik.
Çözüm (önizleme)
Adım 1 (Dünya'nın ekseni): Dünya, yörünge düzlemine göre 23,5° eğik bir eksen üzerinde döner. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 2 — Kalıtım — Modifikasyon ve Mutasyon (8. Sınıf Fen Bilimleri)
Soru: Yani şunu soruyor: Güneş ışığında bronzlaşma ve altı parmaklı doğma örneklerinin hangi kavramlara ait olduğunu gerekçesiyle açıkla. TÜRÜ: Açık uçlu — modifikasyon vs mutasyon kavramını ayırt etme.
Çözüm (önizleme)
Adım 1 (Örnek 1 — bronzlaşma analiz et): Güneş ışığı deri hücrelerindeki melanin pigmentini artırır. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 3 — Elementlerin Sınıflandırılması (Metal-Non-Metal-Metaloid), Periyodik Cetvel Yapısı
Soru: Yani şunu soruyor: Verilen üç özelliğe (kırılgan yapı, ısı-elektrik iletkenliği, parlak/mat görünüm) göre hangi element sınıflarının bu özellikleri taşıdığını belirle ve periyodik cetvelde nerede yer aldıklarını göster.
Çözüm (önizleme)
Adım 1: I. Özellik 'kırılgan yapı' → Bu non-metallerin tipik özelliğidir (örn. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 4 — Kuvvet ve Hareket — Sıvı Basıncı (P = d × g × h), Yoğunluk-Basınç İlişkisi, Kontrollü Deney Tasarımı (8. Sınıf)
Soru: Yani şunu soruyor: Sıvı basıncının yoğunlukla ilişkisini göstermek için P, R, S, T kaplarından hangilerinin kullanılması gerektiğini belirle ve gerekçesini açıkla. TÜRÜ: Deney tasarımı — kontrol değişkeni belirleme (yoğunluk değişkeni).
Çözüm (önizleme)
Adım 1 (Kontrol değişkeni): Yoğunluk araştırılıyor → d değişken, h sabit, alan sabit. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 5 — Sıvılarda Basınç (P = d·g·h), Kap Şeklinin Basınca Etkisi
Soru: Yani şunu soruyor: Aynı sıvıyla (su) doldurulmuş üç farklı şekilli kabın (A, B, C) tabanında oluşan sıvı basıncını büyükten küçüğe sırala. Soru TÜRÜ: Sıvı basıncı — kap şekli bağımsızlığı kavramı.
Çözüm (önizleme)
Adım 1: Formülü hatırla — P = d·g·h. Burada h = sıvının tabandan yüzeye olan yüksekliği. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 6 — Periyodik Tablo — Element Sınıfları (Metal, Ametal, Yarı Metal)
Soru: Yani şunu soruyor: Periyodik tablonun kesitinde üç farklı desenle (siyah/dolu, taralı/çizgili, noktalı) işaretlenmiş bölgeler hangi element sınıflarını temsil ediyor? Soru TÜRÜ: Periyodik tabloda element sınıflarını konuma göre tanıma.
Soru 7 — Maddenin Tanecikli Yapısı — Kimyasal Değişim
Soru: Yani şunu soruyor: Modelde 'Öncesi' kutusunda iki ayrı molekül (her biri iki küçük toptan oluşuyor), 'Sonrası' kutusunda ise iki büyük top + iki küçük top çifti görülüyor. a) Bu değişimin adı nedir? b) Bu değişime günlük hayattan iki örnek ver. Soru TÜRÜ: Maddenin tanecikli yapısı — fiziksel/kimyasal değişim (özellikle erime/ergime ya da çözünme değil, burada molekül yapısı korunmadığından KİMYASAL değişim).
Çözüm (önizleme)
Adım 1: Modeli oku — 'Öncesi' de aynı tip iki top çiftleri var (X2 + X2), 'Sonrası' de farklı büyüklükte toplar bir arada (farklı molekül yapısı). …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 8 — Dünya'nın Hareketleri — Gece-Gündüz Eşitsizliği, Dönenceler ve Ekvator (8. Sınıf)
Soru: Yani şunu soruyor: T, Y ve Z şehirlerinin 21 Aralık'taki gece-gündüz grafiğine bakarak her birinin hangi özel konumda (Kuzey/Güney Dönencesi veya Ekvator) olduğunu belirle. TÜRÜ: Grafik okuma + coğrafi konum çıkarımı.
Çözüm (önizleme)
Adım 1 (21 Aralık'ta konumları hatırla): Bu gün Güneş Oğlak Dönencesi üzerinde dik vurur → Oğlak Dönencesi en uzun gündüzü (yaklaşık 13,5 saat; ama soru 'Dönenc …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 9 — Kalıtım — Mendel Kalıtım Yasaları, Punnett Karesi, Dominant-Resesif Alel (8. Sınıf)
Soru: Yani şunu soruyor: Kısa boylu bezelye oluşma olasılığı %25 olduğuna göre, çaprazlamada kullanılan iki ebeveynin genotipini bul. TÜRÜ: Mendel kalıtımı — genotip belirleme, Punnett karesi.
Çözüm (önizleme)
Adım 1 (Olasılık ne anlama geliyor?): %25 = 4 olası kombinasyondan 1 tanesi aa olacak. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 10 — Kuvvet ve Hareket — Katı Basıncı, P = F/A, Yüzey Alanı-Basınç İlişkisi (8. Sınıf)
Soru: Yani şunu soruyor: A cisminin dört yüzeyinin (I, II, III, IV) zemine uyguladığı basınç grafiği verilmiş; buna göre A cisminin yüzey alanı-yüzey grafiğini çiz. TÜRÜ: Ters ilişki yorumlama — basınç ile yüzey alanı arasındaki ters orantı.
Çözüm (önizleme)
Adım 1 (Basınç sıralamasını grafikten oku): III en yüksek basınç → I → II → IV en düşük basınç. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 11 — Kuvvet ve Hareket — Sıvı Basıncı (P = d × g × h), Derinlik-Basınç İlişkisi, Kontrollü Deney Tasarımı (8. Sınıf)
Soru: Yani şunu soruyor: Sıvı basıncının derinlikle ilişkisini göstermek için P, R, S, T beherlerinden hangilerinin kullanılması gerektiğini belirle ve gerekçesini açıkla. TÜRÜ: Deney tasarımı — kontrol değişkeni belirleme.
Çözüm (önizleme)
Adım 1 (Kontrol edilecek değişken nedir?): Sıvı basıncı-derinlik ilişkisi → h değişken, diğerleri (sıvı cinsi, taban alanı) sabit. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Tüm sınıf ve dersler → MEB Yazılı