Soru 1 — Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi – 11. Sınıf / Yeni Dini Akımlar, Dini İstismar, Peygamberlik (Hatemu'l-Enbiya)
Soru: Yani şunu soruyor: Metinde anlatılan 'dini istismar / sahte peygamberlik / manevi boşluğu sömürme' tehlikesine karşı bir Müslüman ne yapmalıdır? Bu, 'tehlikeyi tanıma ve korunma yolları' türü açık uçlu bir değerlendirme sorusudur.
Çözüm (önizleme)
Adım 1 (Tehlikeyi Tanıma): Müslüman, Hz. Muhammed'in son peygamber olduğunu (Hatemu'l-Enbiya) kesin olarak bilmelidir; bu inanç, sahte peygamberlik iddialarını baştan çürütür. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 2 — Yahudilik — İbadet ve Kutsal Günler (MEB 11. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi)
Soru: Yani şunu soruyor: Yahudilikte ibadetlerin sinagoglarda yapıldığı, günlük işlerden uzak durulduğu bu özel kutsal günün adı nedir ve neden kutsal sayılır? Bu soru türü: 'Dinlerin ibadet/kutsal gün bilgisi' sorusudur.
Çözüm (önizleme)
Adım 1 (İpuçlarını eşleştir): Yahudilikte haftalık kutsal gün → Şabat. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 3 — 11. Sınıf Din Kültürü — Yaşayan Dünya Dinleri: Hristiyanlık (Aslî Günah ve Kefaret İnancı) / Kur'an'ın Dinlerarası Mesajları
Soru: Yani şunu soruyor: Kur'an'daki 'Kimse kimsenin günahını taşımaz' ayeti, Hristiyanlıkta var olan hangi inancı/öğretiyi reddeder nitelikte? Bu, 'dinlerarası mukayese / ayet yorumu' türü açık uçlu bir sorudur.
Çözüm (önizleme)
Adım 1 (Hristiyan inancını belirle): Hristiyanlıkta 'Aslî Günah (Original Sin)' inancına göre Hz. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç